会上，张主任结合2022级人才培养方案方案组织全系教师对2022级理论（含课内实践）课程、独立设置的实验（实训）课程、实习等三类课程大纲中的课程信息、先修课程、后续课程、课程思政设计、课程简介、教学目标、课程内容、考核方法、教学资源、教学条件以及撰写过程中常见的问题和注意事项等相关内容进行详细梳理和深入研讨，明确各部分的具体要求和最佳表述方式，重点关注课程目标的设置是否能够有效支撑毕业要求、课堂融入思政元素、课程内容安排是否科学合理、考核评价方式是否合理衡量等内容。与会老师结合各自专业教学实际，围绕教学大纲模板，对课程教学基本要求、教学内容与课程目标、教学方法和手段以及课程考核方式等多个方面展开热烈讨论，大家一致表示严格按照学校下发的“关于制订2022版人才培养方案课程教学大纲的通知”要求，制定好新一轮教学大纲。
通过开展本次研讨会，全系教师对于2022级教学大纲编制的具体内容与要求有了更深层次的理解，为高效率、高质量地完成教学大纲编制奠定了坚实的基础。
